Проблеми мотивації навчальної діяльності ліцеїста в сучасних умовах

 Проблеми мотивації навчальної діяльності ліцеїста в сучасних умовах. Теорія поколінь.

Технологічна картка уроку

 Технологічна картка уроку алгебри

Технологічна карта уроку з фізики

Опис педагогічної ідеї

 Підвищення ефективності та якості уроків математики шляхом впровадження новітніх технологій

Календарне планування з математики

 Календарне планування з математики 6 клас. Підручник Тарасенкова

Календарне планування з алгебри 8 клас. Підручник Бевз.

 Календарне планування з алгебри 8 клас. Підручник Бевз.

Календарне планування з геометрії

 Календарне планування з геометрії 8 клас. Підручник Бевз.

Звіт про дистанційне навчання

Презентація
Звіт про результати дистанційного навчання вчителя матеиатики Вальчук Ярослави Леонідівни

Текстовий документ
Звіт про роботу в умовах дистанційного навчання

Дистанційне навчання

Завдання для дистанційного навчання на період 

з 06.04. по 10.04.2020

Математика 5 клас

06.04. Опрацювати § 41. Виконати №1439. Записувати в рядок. Перед тим, як виконувати завдання перегляньте відео, де пояснено як виконувати дані приклади. Перейдіть за посиланням. https://www.youtube.com/watch?v=ifG_HG3aOLA

07.04. Переглянути відео-приклад, де пояснено як виконувати дану впрау. https://www.youtube.com/watch?v=dnpMO2bSlnA Виконати №1441(1-5).

08.04.Повторити правила § 41. Виконати №1453

09.04. Перейдіть за посиланням та перегляньте відео, де показано як робити дану вправу https://www.youtube.com/watch?v=ZA35F5w4nKQ Виконайте №1456

Алгебра 7 клас

06.04. Виконати № 990, № 993. Перегляньте відео, де подається приклад, як виконувати приклади №990. https://www.youtube.com/watch?v=dbDaCYc-vmY перейдіть за цим посиланням і перегляньте відео, в якому подається зразок як робити №993 https://www.youtube.com/watch?v=U3kbSCNXC4o
08.04. Опрацювати § 27. Розглянути приклади. Виконати №1009(1,2). Відео-приклад подається за посиланням.  https://www.youtube.com/watch?v=nzQ1kDWXfwE

Геометрія 7 клас

07.04.Виконати №617,623
09.04 Виконати №621

Фізика 7 клас

06.04. Виконати №27 (3,4)

09.04 Законспектувати § 28

Дистанційне навчання

Завдання для дистанційного навчання на період
 з 30.03.2020 по 03.04.2020

5 клас математика
Ділення десяткового дробу на натуральне число

30.03 рекомендую переглянути відео  https://www.youtube.com/watch?v=uuwT1hEvFyE або https://cutt.ly/xtE9TwO 
31.03 №222 (див. фото зверху) прописувати в тільки рядок
01.04 виконати №221(див. фото зверху)
02.04 №223, 224(див. фото зверху)

7 клас
Алгебра
Лінійне рівняння з двома змінними
рекомендую переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=IHPJC9DTSLM (https://cutt.ly/5tE97o4)
30.03 Повторити теорію §23, §25. Опрацювати §26. Розглянути приклади 1-6.
01.04 Виконати №987, №981(1,2).

Геометрія
Дотична до кола.
31.03 та 02.04  Зробити конспект в зошиті §17з усіма малюнками.

Фізика   
31.03 Перегляньте відео https://www.youtube.com/watch?v=aaS__QNfANw
02.04 Законспектуйте формули з §26, та зробіть конспект §27.
Виконані роботи фотографуйте і загружайте у папку на сайті ліцею "Дистанційний тиждень 2", або висилайте мені на вайбер тел.0970343498 або на ел.скриньку Iaroslava22@gmail.com

Дистанційне навчання

Завдання для дистанційного навчання на період з 16.02.2020 по 20.03.2020

5 клас.  Математика.

 Прочитати  § 40.
 Виконати  № 1377, № 1378, №1379, №1401, №1409

7 клас.

 Алгебра.

 Повторити  §22, §23. Вивчити §25. 
 Виконати  № 935,  № 950,   №962,   №965.

 Геометрія

 Вивчити §17.  
Виконати  № 597 (1),  № 602,   №605(1),   №616(1), №620.

Фізика

 Вивчити §26, §27.  Виконати  № 26 (4,6).

Відкритий урок у 5 класі

Тема уроку: Розв’язування рівнянь та задач задопомогою рівнянь

Математичний брейн-ринг

Позакласний захід з математики для учнів 7 класу

Математичний брейн-ринг«Сьома грань»

Мета і завдання:

·         розвивати творчі здібності учнів, прагнення до самореалізації та самовдосконалення, уміння лаконічно висловлювати свої думки;

• розвивати логічне мислення учнів, увагу, пам'ять, швидкість реакції, кмітливість, допитливість, уміння знаходити вихід у склад­них ситуаціях і нестандартно підходити до ви­рішення проблем;

• виховувати самостійність, активність і культу­ру поведінки;

• підвищувати інтерес до матема­тики;

• виховувати почуття колективізму, взаємоповаги і взаємодопомоги, почуття відповідальності, згуртовувати учнівський колектив;

• формувати навички змістовного проведення вільного часу.
• 
  

	І команда		ІІ команда
	титул	бали	титул	бали
І тур
ІІ тур

Таблиця оцінювання

 ХІД ГРИ

Правила поведінки для глядачів, вболівальників.  Презентація журі.

І тур. Розминка.

Кожній команді по черзі задаються питання, на які вони повинні відповісти. Якщо команда не  знає відповіді, або відповіла неправильно, то 1 бал не отримує.

Питання:

1.     Який ключ не відкриє замок? (Скрипічний, журавлиний)

2.     Із якого посуду не їдять? (Із пустого)

3.     Скільки яєць можна з’їсти натщесерце? (Одне)

4.     У батьків 6 синів. Кожен має сестру. Скільки всього дітей у сім’ї (7)

5.     Каталися 2 синів на триколісних велосипедах, а батько на двоколісному. Скільки всього було колес? (8)

6.     З-під тину видно 6 пар кінських ніг. Скільки цих тварин у дворі? (3)

7.     Троє коней пробігли шлях 30 км. Скільки пробіг кожний кінь? (30 км)

8.     Коли доба коротша: взимку чи влітку? (Однакова, що влітку, що взимку)

9.     Іванко додав два числа, а Оленка перемножила ці числа. Отримали один і той же результат. Що це за числа? (2 і 2)

10.                       До однозначного числа дописали таку ж цифру. У скільки разів збільшилось число? ( в 11 разів)

11.                       Щоб дійти до роботи Івану Петровичу потрібно 1,5 години. З роботи, поспішаючи додому, він повертається по тій самій дорозі за 90 хвилин. Чим ви поясните таку різницю?

 (Правильна відповідь на 1 питання оцінюється в 1 бал, неправильна відповідь – нуль балів)

Члени журі підводять підсумки в балах.

II тур. «Великий ерудит»

Задається питання, відповідає та команда, в якій гравець першим підняв руку. Якщо ж  після підняття руки гравець не може відразу відповісти, то із загальної кількості набраних цією командою балів знімається 1 бал.

1               З детективної справи: «Того дня о 10-й годині вечора йшов дощ, а через 48 годин була сонячна погода» Чи правдива ця інформація? (Ні, бо через 48 годин знову буде 10-та година вечора).

2. Фігура, яка має три сторони, називається трикутником, чотири — чотирикутником, п'ять — п'ятикутником. А як називається фігура, що має дві сторони? (Відповідь: кут.)

3. Летіла зграя гусей: один гусак попереду й два позаду, один позаду й два попереду; один гусак між двома й три в ряд. Скільки всього було гусаків? (Відповідь: три.)

4       У брата й сестри була рівна кількість яблук. Брат дав сестрі три яблука з тих, які мав. На скільки яблук стало більше в сестри? (Відповідь: на шість.)

5.  Від сувою тканини довжиною 26 м щодня відрізають по 2 м. Якого дня відріжуть останній шматок? (Дванадцятого)

6.  Щука важить 1кг і ще півщуки. Скільки ва­жить уся щука? (2 кг)

7.  Назвати три числа, добуток і сума яких од­накова. (1, 2, 3)

8.  На фізкультурі учні стоять у шерензі довжи­ною 25 м на відстані 1 м один від одного. Скільки учнів у класі? (26)

6.  Назвати 5 днів підряд, не називаючи ні чис­ла, ні дня тижня. (Позавчора, вчора, сьогодні, завтра, післязавтра)

Членами журі підводяться підсумки  туру

ІІІ тур. Конкурс “Художники”.

Команді необхідно намалювати картину, використовуючи лише математичні фігури, символи, знаки, цифри і т.д.

ІV тур. Змагання капітанів.

За кожну правильну відповідь капітани отримують по 2 бали.

10.                Капітанам кожної команди по черзі задаються питання, на які вони повинні відповісти. Якщо капітан однієї команди не  знає відповіді, або відповів неправильно, то право відповіді на це запитання отримує капітан другої команди.

Питання:

 1. Якщо Іван на зріст не вищий за Петра, то якого він може бути зросту порівняно з Петром? (Відповідь: ниж­чим або такого самого зросту.)

2        Уяви, що ти машиніст потяга. Потяг ру­хається зі швидкістю 60 км/год. У дорозі він був 7 год. Скільки років машиністу? (скільки відповідаючому)

3.    Скільки метрів у сантиметрі? (ніскільки)

4 Як називають результат ділення? (частка)

5 Скільки в годині секунд? (1 год = 3600 с)

6       Як називають результат віднімання? (різниця)

7       Одне яйце вариться 10 хв. Скільки хвилин варитимуться 5 яєць? (10 хв)

8       Що за цифра акробатка? Як на голову встає – на  3 меншою стає. ( 9-ка)

 9Частина прямої обмежена з однієї сторони. Промінь

.10 Яке найбільше натуральне число? (Відповідь: його не існує.)

V тур.  «Розгадування кросвордів і ребусів».

Поки учасники працюють над завдання проводиться гра з вболівальниками.

ІV тур. Гра із вболівальниками.

1.         Копав Івась картоплю.

Та й швидко він копав:

За кожні півгодини сім відер набирав.

Попрацював він п'ять годин.

Пішов відпочивати.

Так скільки ж встиг картоплі

Іванко накопати?

(Відповідь: 70 відер.)

2.         Один старий господар відвіз у млин зерно.

Молов він дві години, лиш три мішки змолов,

А треба ж все змолоти. Ще через шість годин

Залишився у нього з зерном мішок один.

Скільки повіз до млина господар мішків зерна?

(Відповідь: 13 мішків.)

3.          — Ой, вітаю,— каже Леся,—

Ти — досвідчений юннат.

Не міг би ти штук 10

Для мене метеликів спіймать?..

Узяв сачок на плечі

Й пішов юннат у ліс.

Прийшов він аж надвечір... —

То скільки ж ти приніс? —

Питають у юнната. А Вітя каже: — Ох,

Лишилось сім спіймати,

Якщо спіймаю трьох...

То може з вас хто, діти, уже порахував:

Скільки ж то у лісі Вітя

Метеликів спіймав?

(Відповідь: жодного.)

1.      Зайці пилять колоду. Вони зробили 10 розпилів. Скільки утворилося полін. 11

2.      Рівність що містить невідоме. Рівняння

3.      Кут менший 90. Гострий

4Відрізок що сполучає центр кола з точкою на колі.

5. Яке число не впливає на добуток. 1

За кожну правильну відповідь вболівальники отримують зірочку із 1 балом, які вони можуть передати тій команді, за яку вболівають

VІ тур.  Командна гра «1, 2, не зіб'юся...».

У конкурсі беруть участь усі члени команди. Всі гравці стоять. Команди грають по черзі і називають по поряд­ку всі натуральні числа від одиниці і далі, але числа, кратні трьом, заміняють словосполученням «не зіб'юся».

Підсумки гри

А зараз слово має журі. (Журі по­відомляє результати.)

Щиро вітаємо переможців. Дякуємо всім, хто брав участь у грі та у підготовці до неї, а також уболівальникам і журі.